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Índice de Artículos
PROA
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OBJETIVOS
INTEGRACIÓN DEL PROGRAMA EN EL CENTRO
COORDINACIÓN
SELECCIÓN DEL ALUMNADO
PERFIL DEL ACOMPAÑANTE
CONTENIDOS Y METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
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6.    Perfil del acompañante.

- Este curso la acompañante del PREC, será la misma del curso pasado, con lo que queda asegurada la continuidad de su trabajo, el conocimiento de parte del alumnado con el que va a trabajar, y la buena relación y coordinación que existió con el profesorado.
Dentro del perfil que consideramos que debe de tener esta figura de acompañante o monitora del programa, destacamos:
-Formación adecuada para trabajar con alumnos de primer ciclo así como conocimiento de técnicas de estudio. Los materiales de apoyo de lectura y escritura, cálculo y resolución de problemas, se le proporcionará desde el centro, bien desde los departamentos didácticos o desde el departamento de orientación.
-Capacidad para conectar con alumnos de las edades a las que va dirigido el programa, de manera que los alumnos no los vean como otros profesores más.
No se pide que haga el trabajo de los profesores sino que complete su tarea, ayudando a los alumnos a resolver las dificultades que  encuentran tanto en el trabajo como en la convivencia diaria.
Para realizar su labor tendrán a su disposición los medios de que dispone el centro: biblioteca, medios audiovisuales e informáticos, fotocopiadora, etc.
Su función será que los alumnos:
- Organicen el tiempo y planifiquen su trabajo diario.
-Aprendan técnicas de estudio que les permitan ser más eficaces en su trabajo.
-Aprender a seleccionar y manejar la información de los libros de texto, internet, etc. de forma que discriminen la estructura, las ideas principales, el vocabulario básico…
-No pierdan el ritmo de las clases.
-Refuercen lo aprendido durante las clases así como aquellos contenidos básicos de los que carezcan.
-Se relacionen entre ellos siendo solidarios y evitando conflictos.

 



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